Ит иелерінің жаттығудағы негізгі қателіктері

Осылайша, ит иелерінің бірінші үлкен қателігі оқыту туралы түсініктің болмауы немесе осы игі іс туралы дұрыс емес идеяның болуы деп санауға болады.

Мұндай қатені болдырмау және оны түзетуге тура келмеу үшін итіңізді үйретуді бастамас бұрын дәл осы жаттығу туралы бірнеше кітапты оқып шығу керек. Бұл, әрине, иесі өз итін үйретуді жоспарласа.

Егер иесі итпен жаттығу алаңында, яғни кинологиялық мектепте немесе нұсқаушының жетекшілігімен жеке айналысса, онда бұл жағдайда қателесу оңайырақ: нұсқаушының ұсыныстарын орындамау немесе толық орындамайтын ұсыныстар. түпнұсқаға сәйкес келетін қателер болып саналады. Мұртты жел. Айтпақшы, жаттығу туралы бірнеше кітап оқуға да тыйым салынбайды.

Көбінесе иелері, мысалы, шамадан тыс немесе тым күрделі деп санайтын мамандардың ұсыныстарына мән бермейді. Көбінесе олар өздерінің ақыл-ойына немесе көршісінің пікіріне сүйене отырып, оларды жеңілдетеді.

Сонымен, иттерді оқытуға қызығушылық тудыру туралы ұсыныстың айқын құндылығына қарамастан, иелерінің аз ғана бөлігі иттің мүдделеріне жауапкершілікпен қарайды. Ал егер ит жаттықтырушымен жаттығуға қызығушылық танытпаса (яғни ол үшін маңызды емес), онда ол дағдыларды жақсы есте сақтамайды немесе мүлде есіне түсірмейді. Неліктен қызықты емес және маңызды емес нәрсені есте сақтаңыз ?! Мектептегі жақындарыңызды есте сақтаңыз!

Итке қызығу деген нені білдіреді? Бұл оның бойында қандай да бір әрекетті орындауға деген жалынды құштарлықты немесе іс-әрекеттің нәтижесін иемденуге деген бірдей жалындауды ояту дегенді білдіреді. Және бұл үшін итте тиісті қажеттіліктер мен мотивацияларды жасау қажет. Бірақ құру ғана емес, сонымен қатар дұрыс деңгейде ұстау. Мысалы, егер иесі тамақты күшейткіш ретінде пайдаланса, онда ит ит аштықты сезінуі керек. Яғни, жемнің түйіршігі үшін ол отқа да, суға да түсуге дайын болатындай дәрежеде аш болу керек.

Кітаптарда «деликатес» ретінде сипатталған нәрсе көбінесе ит үшін қажетті құндылыққа ие емес. Сіз тәттілерсіз өмір сүре аласыз!

Бұл ойын қажеттіліктеріне де қатысты. Ит әлемдегі барлық иттерді ойыншыққа айырбастап, иесімен ойнағанда ғана жаттығуда қолдану тиімді!

Егер күшейткішке қызығушылық төмен болса, онда мұндай күшейткішке әкелетін әрекет ит үшін маңызды емес.

Айтпақшы, иттің күшейтуге деген қызығушылығы төмендеген кезде жаттығуларды тоқтату керек.

Иелердің келесі жиі кездесетін қателігі - итке жағымсыз әсер етуді теріс пайдалану. Аверсивтер - бұл итте ыңғайсыздықты немесе ауырсынуды тудыратын әрекеттер.

Итті жалпы әрекетке мәжбүрлеу және әсіресе жағымсыз әсерлердің көмегімен итте жағымсыз эмоциялар мен қорқыныш тудырады. Ешкім ауырсынуды, жағымсыз эмоцияларды және қорқыныш күйін ұнатпайды. Иесінің берген пәрмендері, дағдылары, жаттығу өтетін орын уақыт өте келе жағымсыз эмоциялармен байланысты, ал ит иесімен қарым-қатынасқа деген барлық қалауын жоғалтады. Ал егер оқу жағымсыз және қорқынышты болса, онда сіз үйренгіңіз келмейді. Оны үйрен.

Тым көп және тым жиі, тым аз және тым сирек жаттықтыру қате болып саналады. Сіз күн сайын жаттығуға болады, бірақ аздап. Сіз екі күн сайын жаттығуға болады, содан кейін сабақтардың ұзақтығын арттыру керек. Бірақ ит өздігінен өспейді, оны тәрбиелеу керек.

Сабақтың ұзақтығы? Сабақ иттің назары мен қызығушылығын сақтағанша, ол сізбен дәл осы жаттығумен айналысқысы келгенше жалғасады. Бұл режимді ұстанған дұрыс: бірнеше минуттық қызықсыз сабақтар – бірнеше минуттық көңілді үзіліс. Тағы да: бірнеше минуттық сабақ – бірнеше минуттық үзіліс.

Бір жаттығуды ұзақ уақыт қайталай алмайсыз. Иттер адамдар сияқты монотондылықтан шаршайды.

Көбінесе иелер қарғыбауды мінез-құлықты бақылау құралы ретінде пайдалануды ерте тоқтатады. Бұл иттердің қарғыбауды шешкен кезде иесінің күші тоқтайтынын тез түсінуіне әкеледі. Дағдыны қалыптастырудың үш кезеңін бөліп көрсету дұрысырақ: қысқа қарғыбау, орташа ұзындықтағы және 10 м ұзындықтағы қарғыбау. Итке ұзын баумен командаларды орындауға кепілдік берілген кезде ғана қарғыбауды босату керек.

Көптеген иелер пәрменді қайта-қайта қайталайды және пәрмендердің қорқыту интонациясын пайдаланады. Маған сеніңіз, иттер ең бастысы сөздің емес, сөздің салдары екенін жақсы біледі. Бір пәрменді реттелген тонмен беріңіз, бірақ оны міндетті түрде орындаңыз. Содан кейін ит келесі жолы не күтіп тұрғанын біледі.

Сіз жалпыланған оқыту алгоритмін бұзбауыңыз керек: қарапайымнан күрделіге және жалпыдан жекеге!

Іске сәт!