Проблемалық ит мінез-құлқы

Көбінесе иелері иттің өзін «жақсы» немесе «жаман» ұстайтынын айтады. Мен, әрине, адамның ұмтылысы мен үмітіне сәйкестік (немесе сәйкес келмеу) арқылы айтқым келеді. Бірақ іс жүзінде иттің мінез-құлқына не әсер етеді, оны бір жолмен немесе басқаша ұстауға мәжбүр етеді?

Суретте: иттің проблемалық мінез-құлқының бір көрінісі - аяқ киімнің зақымдануы

Иттердің проблемалық мінез-құлқының себептері

Иттің мінез-құлқына бірқатар факторлар әсер етеді.

1. Туа біткен. «Ол осылай туылды», - деп күрсінеді адамдар бұл жағдайда біздің де, иттің де ештеңе істей алмайтынын білдіреді. Туа біткен ерекшеліктер бар немесе жоқ.
2. Бейімділік. Туа біткен ерекшеліктерге қарағанда әлдеқайда жиі бейімділік бар. Бейімділік дегеніміз, белгілі бір жағдайларда иттің сол немесе басқа мінез-құлқы дамиды, бірақ мұндай жағдайлар болмаса, сәйкес мінез-құлық өзін көрсетпейді.
3. Эпигенетика – белгілі бір жағдайларда экспрессияланатын гендер. Мысалы, семіздік мәселесін алайық. Адам, мысалы, аштықты сезінгенде, метаболизммен байланысты белгілі бір гендер оның бойында «оянады» (сіз ағзаға түсетін барлық нәрсені жинақтауыңыз керек, өйткені аштық келеді). Бұл гендер 2-3 ұрпақ деңгейінде жұмыс істейді. Ал егер кейінгі ұрпақтар аштыққа ұшырамаса, бұл гендер қайтадан ұйықтайды. Егер ит қатты күйзеліске ұшыраса, оның денесі басқаша жұмыс істей бастайды және бұл өзгерістер келесі 1-2 ұрпаққа беріледі. 
4. Әлеуметтену. Әлеуметтену - бұл иттің өміріндегі белгілі бір кезең, оның миы ынталандыруға және үйренуге ерекше сезімтал болады. Осы кезеңде күшік ересек итке қарағанда жылдамырақ, болашақта оған пайдалы болатын нәрсені меңгереді. Әлеуметтенуде тұқымдар арасында айырмашылықтар бар, бірақ бұл айырмашылықтар сандық. Мысалы, басенджиде әлеуметтену кезеңі ертерек уақытқа ауыстырылады, ал лабрадорда, керісінше, ұзартылады.
5. Тәжірибе (ит не үйренді).

• Теріс тәжірибе.
• Еріксіз оқу.
• Жаттығудың жеткіліксіздігі.

6. Қиындық – «жаман» күйзеліс, яғни ол күшті жағымсыз эмоциялармен байланысты және денсаулыққа зиянды әсер етеді. Бұл иттің физиологиялық күйі мен сезімін өзгертетін нәрсе. Мысалы, әдетте ит қорқақтық пен агрессияны көрсетпеді, бірақ күйзеліс жағдайында ол ашуланшақ болады және ұқсас мәселелер пайда болады.

Иттің мінез-құлқы тұқымға байланысты ма?

Егер тұқымдық айырмашылықтар туралы айтатын болсақ, онда, әдетте, белгілі бір тұқымның иттерін бастаған адам оған белгілі бір жағдайлар жасайды. Әрине, әр жағдай әртүрлі, бірақ егер сіз бір тұқымның иттерін көп алсаңыз, олардың тәжірибесі әдетте ұқсас болады.

Сонымен қатар, адам, мысалы, Орталық Азия шопан итін немесе хаскиді алған кезде, ол тұқымнан біраз күтеді. Бұл дегеніміз, осы немесе басқа мінез-құлықтың көрінісі үшін жағдайлар жасалады, өйткені күтулер иесінің үй жануарын қалай тәрбиелейтініне әсер етеді.

Сондықтан ғалымдарға иттің мінез-құлқында (және тұқымда) ненің туа біткенін және тәжірибеге байланысты екенін анықтау өте қиын.

Зерттеушілер Скотт пен Фуллер 250 тұқымды 5 иттің мінез-құлқына зерттеу жүргізді (Басенджи, Биглз, американдық кокер спаниельдері, шелти және сым түлкі терьерлері) және олардың барлығы бірдей мінез-құлық көрсететінін анықтады. Айырмашылықтар сапалықтан гөрі сандық. Айырмашылық тек осы мінез-құлық пайда болған жаста және мінез-құлықтың осы немесе басқа элементінің қаншалықты жиі көрінетінінде болды. Бірақ бір тұқымда айырмашылықтар бар.

Теориялық тұрғыдан алғанда, дұрыс ынталандыруды өз уақытында қамтамасыз ету арқылы тұқымның сипаттамаларын күшейтуге немесе әлсіретуге және бір тұқымның иттерінің мінез-құлқын басқасының мінез-құлқына бейімдеуге болады, және, мысалы, терьер өзін бақташы ит сияқты ұстайды. Мәселе қанша күш пен уақытты жұмсауға тура келеді және сіздің күш-жігеріңіз ит дамуының дұрыс кезеңіне түсе ме.

Суретте: әртүрлі тұқымды иттер бірдей әрекет ете алады

Проблемалық ит мінез-құлқын түзету

Иттердің проблемалық мінез-құлқын сауатты түрде түзету үшін сіз иттің проблемалық мінез-құлқына не және қалай әсер ете алатынымызды түсінуіңіз керек.

1. Туа біткен. Біріншіден, мінез-құлықтың туа біткен ерекшеліктері соншалықты көп емес, кейде олар белгілі бір дәрежеде өтелуі мүмкін. Мысалы, иттердегі айқын қорқақтық тұқым қуалайды, бірақ егер сіз мұндай итпен жұмыс жасасаңыз (әлеуметтену, қозу деңгейін төмендету және т.б.), онда бұл қасиет белгілі бір дәрежеде жасырылуы мүмкін. Ал құзыретті таңдаудың көмегімен (мінез-құлық проблемалары бар иттерді өсіруге жол бермеу) тұқым деңгейінде өзгерістерге қол жеткізуге болады.
2. Бейімділік. Иттің проблемалық мінез-құлқына әсер ету үшін көбірек мүмкіндіктер бар. Сіз триггерді, яғни белгілі бір мінез-құлықты тудыратын нәрсені жоюға, иттің өмір сүру жағдайын өзгертуге немесе емдеуді тағайындауға болады.
3. Эпигенетика. Бұл деңгейде сіз иттердің қандай ұрпақтары тәжірибе алатынын бақылай аласыз және бұл селекционерлерге арналған сұрақ.
4. Әлеуметтену. Бұл жерде көп нәрсе адамға (селекционерге де, иесіне де) байланысты. Күшікке қажетті уақытта дұрыс тәжірибе беру керек. Дегенмен, сіз иттен не қалайтыныңызды нақты түсінуіңіз керек. Мысалы, өте қарқынды әлеуметтену итті белсендірек ете алады - бұл болашақ иелері үшін қажет пе?
5. Үйренді (тәжірибе). Бұл деңгейде, сөзсіз, иттің проблемалық мінез-құлқын түзетуде бәрі адамдарға байланысты - иттің қандай жағдайлармен қамтамасыз етілгеніне де, оны не және қалай үйрететініне де байланысты. Итпен жұмыс істеудің дұрыс әдісін таңдау маңызды. Кез келген жануар аулақ болу керек нәрседен (жазалаудан) емес, позитивті күшейтуден (яғни қалаған нәрсені алуға мүмкіндік беретіннен) тиімдірек үйренеді. Оқыту әдістерін өзгерту тіпті бұрын үйретуге жарамсыз деп саналған жануарларды да (мысалы, балық) үйретуге мүмкіндік береді.
6. Қиындық. Мұнда иттің проблемалық мінез-құлқын түзету үшін тағы да иттің өмір сүру жағдайлары және сіз қолданатын оқыту әдістері маңызды.