Егер сіз итті сыныпта тамақтандырсаңыз, тамақтың күнделікті бөлігін қалай бөлуге болады?

Егер сіз итіңізді оң күшейту арқылы жаттықтырсаңыз, сіз жиі итіңізді марапаттайсыз. Және ең тиімді марапаттардың бірі, ең болмағанда, бастапқы кезеңде, әрине, емдеу. Мұнда көптеген иелер проблемаға тап болады.

Сіз итті жиі мадақтауыңыз керек, яғни ол сыныпта әртүрлі тағамды көп мөлшерде жейді. Ал плюс үйдегі ыдыстан «рацион» алады. Нәтижесінде иттің орнына аяқты доп алу қаупі бар. Сондықтан иттің тағамының күнделікті бөлігін бөлу керек.

Фото: pixabay.com

Егер сіз итті сыныпта тамақтандырсаңыз, тамақтың күнделікті бөлігін қалай бөлуге болады?

Ең алдымен, иттің күнделікті бөлігін өлшеу керек. Содан кейін бәрі үй жануарымен айналысқан кезде байланысты.

Мысалы, сабақтар таңертең өткізілсе, сіз итті таңғы аспен тамақтандыруға болмайды, бірақ кешкі асты өзгеріссіз қалдырып, сабаққа беріңіз. Сабақтар кешкі уақытта өткізілсе, кешкі астың орнына акцияны беруге болады. Немесе таңғы астың 30-50% тостағаннан беріңіз, содан кейін итті сабақта тамақтандырыңыз (мысалы, түстен кейін), ал қалған күнделікті диетаны кешкі асқа беріңіз. Көптеген нұсқалар бар.

Қалай болғанда да, итіңізге сабақта сыйлық ретінде беретін тағам оған қосымша емес, күнделікті диетаның бөлігі болуы керек. Сондықтан сіз итті артық тамақтандыруға тәуекел етпейсіз. Өйткені, шамадан тыс тамақтандыру жаттығуға деген мотивацияның төмендеуі ғана емес, сонымен қатар денсаулыққа ықтимал проблемалар болып табылады. Тәуекелге бармағаныңыз жөн.

Әдетте, бастапқы кезеңде мен иттің диетасын келесідей бөлуге кеңес беремін:

• Кәдімгі уақытта ит ыдыстан алатын тағамның кем дегенде 30% құрайды.
• Иттің сыныпта сыйақы ретінде алатын азықтың ең көбі 70%.

Кейіннен, сіз итті азырақ және аз тағамдармен марапаттаған сайын, бұл арақатынас иттің ыдыстан жейтін тағам мөлшерін көбейту пайдасына өзгереді.

Бірақ мұндай бөлу «ауруханадағы орташа температура» болып табылады және бәрі, әрине, нақты ит пен оның иесіне байланысты.

Мысалы, кейде иелеріне итті тек жұмыс үшін - сабақта немесе көшеде тамақтандыруға кеңес беріледі.

Фототүсіру: pixabay.com

Мен итімді тек сабақта немесе серуендеуге бере аламын ба?

Негізінде, сіз итті тек сабақта немесе серуендеуге болады. Бірақ келесі шарттар орындалған жағдайда ғана:

• Иттің сабақта немесе серуендеу кезінде алатын тағамы итке жарамды.
• Күндізгі уақытта ит өзінің қалыпты бөлігін жейді (кем емес).

Дегенмен, бұл тәсілде қателер бар. Соның бірі – жалпы иттің амандығы.

Иттің әл-ауқатының бір аспектісі - болжамдылық пен қоршаған ортаның әртүрлілігі арасындағы оңтайлы теңгерім. Өйткені тым көп болжамдылық және тым аз әртүрлілік итте скучно (демек, мінез-құлық проблемалары) тудырады. Тым аз болжау және тым көп әртүрлілік күйзелістің («жаман» күйзелістің) себебі және тағы да мінез-құлық проблемалары.

Тамақтандыру бұған қалай әсер етеді, сіз сұрайсыз ба? Ең тікелей жолмен.

Өйткені, белгілі бір жерде белгілі бір уақытта тамақтандыру иттің өміріндегі болжамды элементтердің бірі болып табылады. Сыныпта және серуендеуде тамақтандыру әртүрліліктің элементі болып табылады, өйткені ит оған қашан емделетінін білмейді (әсіресе сіз ауыспалы күшейтуге ауысқан болсаңыз).

Фото: wikimedia.org

Сондықтан, егер иттің өмірі әдетте реттелген және нақты режимге бағынатын болса, онда ол тым көп жаңа тәжірибелерге ие емес және ең таңқаларлық бірі - сабақтар, сіз итті тек сабақтар мен серуендер кезінде тамақтандыруға болады, оның өміріне әртүрлілік қосуға болады. . Бірақ егер ит өте байытылған ортада өмір сүрсе, үнемі жаңа жерлерге барса және жаңа адамдар мен жануарларды кездестірсе, ол үлкен физикалық және интеллектуалды жүктемеге ие болса, ол шамалы «қосымша» болжамдылық үшін мүлдем зиян тигізбейді - яғни тамақтандыру бір жерде сүйікті ыдысыңыздан кесте.

Иттің жеке ерекшеліктеріне назар аударған жөн. Мысалы, мен Airedale-ді тек сабақ және серуендеу кезінде тамақтандыруды бастасам, онда жұмысқа деген ынтасын арттырудың орнына (ол қазірдің өзінде өте жоғары – ол жұмыс істегенді жақсы көреді және оған сыйлық ретінде не ұсынылатыны маңызды емес) ), Мен толқудың ауқымнан тыс деңгейін аламын, яғни мінез-құлық проблемалары.

Бір итке пайда әкелетін нәрсе екіншісіне зиян болады екен.

Соңғы шешімді, әрине, иесі шешеді. Сонымен қатар, иттің жалпы әл-ауқатын бағалау және тамақтандыру тек сабақтар мен серуендерде қалай көрінетінін бағалау жақсы болар еді.